ANIMER UN ATELIER DE PREVENTION DES ACCIDENTS DOMESTIQUES ET GESTION DE L'URGENCE A DESTINATION DES PARENTS

EDBN - Expertise
A l'issue de la formation, vous serez en mesure de :
Savoir créer et animer un atelier « prévention des accidents domestiques et gestion de l’urgence » à destination de parents, en atelier collectif et à domicile. 
Les accidents de la vie courante sont à l’origine de nombreux passages aux urgences et sources d’angoisse pour les jeunes parents. Ils constituent aussi la première cause de décès chez l’enfant. Une prise en charge précoce et efficace est essentielle devant une situation d’urgence potentielle ou vitale. 

L’Ecole du Bien Naitre vous propose une formation complète pour sensibiliser les parents lors d’ateliers collectifs et/ou de visites à domicile autour de la prévention des accidents domestiques et de la gestion de l’urgence. 

D’une sensibilisation aux accidents de la vie courante et de leur prévention, à la pratique d’un massage cardiaque externe, en passant par la désobstruction d’un corps étranger ou encore la conduite à tenir devant une convulsion hyperthermique ou encore une brûlure, une chute ou un traumatisme dentaire, c’est aussi l’occasion pour vous de réactualiser vos connaissances et techniques en gestes de premiers secours spécifiquement pédiatriques.

(Remarque : cette formation ne délivre pas l’AFGSU) 

Durée

  • 7 heures
  • 1 jour

Objectifs pédagogiques

A l'issue de la formation vous serez en mesure de :


Objectif général :


Savoir créer et animer un atelier « prévention des accidents domestiques et gestion de l’urgence » à destination de parents, en atelier collectif et à domicile.


Objectifs opérationnels :



  • Savoir structurer la création d’un atelier collectif en utilisant la méthode QOQQCP

  • Savoir organiser une consultation de sensibilisation à la prévention des accidents de la vie courante au domicile des parents en mobilisant des supports pertinents

  • Acquérir des compétences relationnelles et pédagogiques pour transmettre aux parents des informations en lien avec les situations d’urgence

  •  Être en mesure de former les parents à l’alerte des secours, l’évaluation de l’état d’une victime lors d’une situation d’urgence médicale et à la préservation de l’intégrité physique de la victime en attendant l’arrivée des secours

  • Maitriser et savoir transmettre la technique de désobstruction des voies aérienne en cas d’inhalation d’un corps étranger chez le nourrisson et chez l’enfant (Moffenson / Heimlich)

  • Acquérir des connaissances permettant d’évaluer la gravité d’une brûlure et la conduite à tenir et savoir transmettre ces connaissances

  • Connaître les différents traumatismes dentaires, leurs risques et leur prise en charge, et savoir transmettre ces connaissances

  • Appréhender la prise en charge d’un enfant en bas âge présentant un traumatisme osseux (dont le traumatisme crânien), et savoir transmettre ces connaissances

  • Acquérir des notions sur les convulsions et les malaises et la conduite à tenir, et savoir transmettre ces connaissances

Public concerné

Professionnels de santé, de la périnatalité ou de la Petite Enfance habilités par un diplôme d'Etat et/ou reconnu par l'Etat (hors CAP AEPE)

Pré-requis

Professionnels de santé, de la périnatalité ou de la Petite Enfance habilités par un diplôme d'Etat et/ou reconnu par l'Etat (hors CAP AEPE)

Domaine

ENVIRONNEMENT DU BEBE

Programme

J1 matin : les accidents de la vie courante, leur prévention et la prise en charge de l’urgence



  • Les accidents de la vie courante : état des lieux

  • Des supports ressources pour sensibiliser à la prévention des accidents domestiques

  • L’alerte et la chronologie de la prise en charge d’une victime

  • L’évaluation de l’état de la victime : bilan des trois grandes fonctions et analyse de la situation L’enfant inconscient qui respire

  • L’obstruction des voies aériennes / Technique de Moffenson et technique de Heimlich

  • L’arrêt cardiorespiratoire / Ventilation au BAVU et massage cardiaque externe

  • Rappels sur certaines situations d’urgences potentielles :

  • Brûlure/Plaies / Hémorragies externes / Epistaxis

  • Traumatismes osseux, traumatismes dentaires

  • Crises convulsives et convulsions hyperthermiques

  • Malaises : typologie, signes cliniques, facteurs déclenchant et conduite à tenir


J1 après-midi : sensibiliser les parents lors d’ateliers collectifs ou de visites à domicile



  • L’atelier collectif : penser son organisation méthodiquement et choisir ses supports

  • Mobiliser des aptitudes pédagogiques pour parler de l’urgence

  • La visite à domicile : des prérequis pour être efficient

  • Mise en situation : création d’une fiche d’atelier



Modalité d'évaluation "pré-formation"

Un test d’évaluation de type QCM sera demandé à chaque stagiaire en début de stage.

Modalité d'évaluation "post-formation"

Un test d’évaluation de type QCM sera demandé à chaque stagiaire en fin de stage. Une fois la formation terminée le stagiaire se verra remettre un questionnaire de satisfaction à remplir et à nous retourner avec la feuille d’émargement.
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La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie
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